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波峰
多米尼加哲学与神学院

校友之声

下一步是什么? 我们要求校友分享毕业后发生的事情。

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约翰·纳特森

我在DSPT的研究重点是历史神学,尤其是早期教会。 这些背景使我多年来为自己的教学增添了深度和重要背景。 当我与主教一起建立长期基础结构,以支持该国发展最快的主教区之一的传福音和成人信仰形成工作时,我在那的工作继续为我服务。 DSPT为我提供了必要的基本工具,可以将天主教信仰的充实性交给受托的人。

–约翰·纳努森(MATH),历史专攻

我们请约翰告诉我们他在教区参与的一个项目,这是他的话:

最初的计划是召集各教区的数百名关键人物,并全天为他们提供工具,使他们可以带回教区,以加强传福音的工作。 我的团队正在寻找在教区和地区一级采用“风险耶稣”模式的方法,并鼓励其他教区部门在可能的情况下在其大型活动中采用核心方法。 这一天都是关于见证和见证的一天,关于如果您冒险冒险跟随基督在他的教会中将如何改变您的生活,从我们听到的热烈反应来看,圣灵过去并一直非常活跃。

约翰知道传福音从根本上讲是人际关系,因此约翰·罗西( Risk Jesus)既要成为灵感之源,也是挑战之日。 从教皇方济各那里得到启示 –弗朗西斯教皇在伊万杰利·古德姆Evangelii Gaudium)中说: 每当我们向耶稣迈出一步时,我们就会意识到他已经在那儿,张开双臂等待我们。” –约翰和他的团队决定了这个名字。 冒险耶稣是有史以来第一次主教传道会议。

此外,约翰的成就包括:

  • Bought with a Price (Bishop Loverde's 2006 pastoral letter on pornography) 重新发行 以价格购买 (Loverde主教在2006年关于色情内容的田园信)
  • Go Forth With Hearts on Fire (Bishop's 2013 pastoral letter on the New Evangelization) 推广 《用火烧心》 (Bishop在2013年关于新福音派的牧函)
  • 建立教区讲者局


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汉娜·拉古萨(Hannah Ragusa)

我之所以选择DSPT,是因为我在世界上没有其他地方可以从哲学和天主教神学的角度研究美学。 并行MA选修课的跨学科性质使我对美,艺术和救赎之间的关系产生了浓厚的兴趣,同时还接受了有关Thomistic哲学的严格教育。
我目前在两种截然不同的环境中教授哲学和神学–在一所社区大学和一所四年制天主教文科大学中。 我拥有DSPT的学位,这使我与其他应聘者脱颖而出,因为我有能力在多个学科中任教。 我在DSPT接受的教育使我准备教授诸如哲学概论,信仰与哲学探究,新约和神学概论之类的课程。

– Hannah Ragusa,CCMA,美学专攻


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迦勒·布朗(Caleb Brown)和他的妻子

在好莱坞荒野中徘徊了六年之后,我偶然发现了DSPT。 我发现自己在与人类的认知,文化的本质,这两件事与永恒的生命有何联系以及对这三者的了解如何有助于传播媒介生态学等更深层次的问题作斗争。
DSPT的宗教和艺术专长超出了我的期望,并提供了一个理想的环境来综合有时感觉相反的冲动:讲述挑衅性的故事并遵守正统的安全原则。
目前,我是湾区娱乐公司的故事分析总监。 我通过剧本开发来管理作家。 DSPT使我对与众不同的创作过程有了深刻的理解-特别是,艺术灵感源自与充满形式并因此充满思想的客观世界的互动。 在尝试诊断故事问题时,我几乎每天都使用亚里斯多德的逻辑和阿奎那的道德神学。

– Caleb Brown,CCMA,宗教与艺术专业


毕业以来,我一直在意大利罗马的圣十字教皇大学学习。 我正在追求佳能法的天主教教职证书,其长期目标是在美国的法庭工作并教授佳能法。
我对DSPT的哲学和神学的深入研究,不仅为我在欧洲的研究生学习做好了准备。 欧洲的教育模式依赖于学术手册中的事实记忆,而不是系统地运用原则,这是我在DSPT学习的核心。
我在罗马的同学们尊重我解释争议点的能力,而我的教授们则钦佩并鼓励我的学术实力。 如果不是我的DSPT教育,我将不能声称自己具有这种熟练程度。

– Tom Sundaram,CCMA,系统和哲学神学专攻


与许多著名学校不同,DSPT提供了强大的历史教育。 这种教育提供了思想史的叙述,以及著名思想家常年思想所处的环境。 苏格拉底不再被理解为对希腊神灵缺乏虔诚的理性主义者,也不再被笛卡尔视为不受学术分类影响的笛卡尔。 这些和其他伟人通过集体寻求深刻而历久弥新的问题的答案,真正造就了“共和国”,例如,一个与许多之间的关系如何?幸福的生活是什么?知识的局限性和目的是什么?
此外,DSPT会毫不犹豫地在课堂内外认真参与竞争非天主教的世界观。 在这里,展示了我们当代罕见的美德:在多元化时代促进真诚的对话,同时保持真正的天主教诚信。 DSPT的这些以及其他许多优势(例如举办定期的学术会议论坛以及紧密联系且充满爱心的学者社区)为我从最近毕业的耶鲁大学成功地继续宗教哲学的研究生学习奠定了基础。和我的宗教艺术硕士。

– MAPH的Scott Fennema; 耶鲁大学,MAR


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米歇尔·约翰逊(Michele Johnson)

我是阿拉米达圣约瑟夫圣母大学的神学老师。 我在工作中汲取了DSPT教授的智慧:当我教旧约圣经时,我使用了从OP的Barbara Green中学到的知识。 我借鉴了神父的教.。 迈克尔·莫里斯(Michael Morris),OP,当时我设计了一门名为电影和文学中的宗教主题的课程。 我最大的乐趣是教导基督教道德。 我指导学生探索最根本的问题。 我邀请了两个多米尼加男修道士参加我的课堂,从宗教的角度讲讲贞操的美德。 当我从欢呼的主教练那里听说女孩们正在谈论课程时,我知道这些研究是富有成果的,并说:“嘿,他们是对的!” 那是我在工作的多米尼加教育。

–马修·约翰逊(Michele Johnson),文学硕士


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埃德·霍普纳

我很荣幸地为支持婚姻而工作,首先是在奥克兰教区,现在是旧金山的大主教管区。 我在DSPT接受的教育给了我一些工具,这些工具可以激发我们的婚姻准备计划,并在我们的已婚夫妇接受教会关于婚姻,性行为和家庭生活的教导时加强他们的能力。

DSPT校友,旧金山大主教管区婚姻与家庭生活总监Ed Hopfner


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